小班科学好听的声音总结与反思怎么写,求应彩云的小班教案《好听的声音》。。。谢谢。。。

1、小班科学好听的声音总结与反思怎么写

活动意图： 小班的幼儿对生活中一些物品发出的声音比较感兴趣，根据幼儿兴趣爱好开展了此次活动《好听的声音》，引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。扩大幼儿听辨声音的范围，培养幼儿听辨声音的能力。体验探索声音的乐趣。 活动目标：

1、学儿歌，了解不同物品的声音。

2、探索声音的乐趣。

3、体会与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 黄豆、米、罐子宝宝、标记图、地饰标记图。 活动过程： 一、根据生活经验，大胆猜测罐子里的物品。

1、出示罐子。 罐子宝宝和我们一起学本领。 数一数。罐子宝宝。（四个） 这些罐子宝宝有什么不一样？。

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活动目标：

1、能辨别生活中几种不同的声音。

2、初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。

3、在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。 活动准备：

1、课件《好听的声音》。

2、图标：大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干，软硬糖果若干。 活动过程： 一、辨别生活中的声音。

1、听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 师：（1）宝宝们，今天有这么多的客人老师来我们教室做客，你们知道为什么？是来找耳朵最灵的宝宝，那我们来比一比，听一听，。

3、小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课

一、 导入 谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。 二、探索活动

1、观察比较声音强弱的变化。 （1）老师讲解实验方法。（见课本29面的说明。） （2）老师提出实验要求：（见课本29面的说明。） （3）学生实验活动。 注意观察尺子的振动幅度及声音的强弱。 （4）交流实验结果。 描述尺子振动幅度的大小及与声音强弱之间有什么关系？ （5）师生一起小结： 物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。 第二节课

2、观察比较声音高低的变化。 (一)、观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化. （1）、老师讲解实验方法。（见课本30面的说明）。