小班体育活动《跟着走》教案,小班教案社会健康跟着小旗走

1、小班体育活动《跟着走》教案

活动领域 健康 语言 活动前评析 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。 因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。 在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 活动目标

1、初步练习走平衡木。

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身。

2、小班教案社会健康跟着小旗走

设计意图： 天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。 活动目标：

1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

2、知道物体在阳光下会产生影子。 活动准备；

1、活动前了解影子。

2、选择有阳光的场地。 重难点：练习在一定范围内四散跑活动过程：

1、找影子。 （1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。 （2）一起找一找别人与自己的影子。

2、踩影子。 （1）“小兔”分散踩自己的影子。 （2）“小兔”互相追踩别人的影子。